生命重于泰山，安全高于一切。為增強(qiáng)師生的防震安全意識(shí)，提高師生的應(yīng)急避險(xiǎn)能力，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)急逃生自救技能，高新區(qū)第一學(xué)校在近期利用上、下午兩個(gè)大課間開(kāi)展了防震減災(zāi)應(yīng)急演練活動(dòng)。
為做好這次演練，總務(wù)處提前制定了相關(guān)方案，并組織召開(kāi)了專(zhuān)題工作會(huì)議，檢查各個(gè)級(jí)部的應(yīng)急逃生通道，規(guī)劃逃生路線。總務(wù)處在安全工作會(huì)上對(duì)各級(jí)部主任做了演練方案及避震逃生知識(shí)培訓(xùn)，各班主任在各自班級(jí)也對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行避震逃生知識(shí)培訓(xùn)。
總務(wù)處組織召開(kāi)專(zhuān)題工作會(huì)議
級(jí)部進(jìn)行防震演練培訓(xùn)
與以往不同的是，本次演練利用上、下午大課間進(jìn)行了連續(xù)的兩次疏散演練，目的是將第一次演練中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題趁熱打鐵，在第二次演練中及時(shí)解決，使學(xué)生反復(fù)熟悉緊急逃生路線以及相應(yīng)的避震措施。
本次演練包括應(yīng)急避震和緊急疏散兩個(gè)內(nèi)容。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，先進(jìn)行應(yīng)急避震。主震結(jié)束后，再進(jìn)行疏散逃生，到預(yù)定地點(diǎn)集合，以防余震發(fā)生。
應(yīng)急避震
信號(hào)員發(fā)出第一次警報(bào)，進(jìn)入應(yīng)急避震狀態(tài)。
任課教師立即停止授課，轉(zhuǎn)為避震疏散組成員，負(fù)責(zé)該班級(jí)的應(yīng)急避震、緊急疏散工作。立即告知學(xué)生“地震來(lái)了，不要慌亂”，命令學(xué)生迅速就地避震。
學(xué)生迅速躲避在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，蹲下，并用雙手或書(shū)包保護(hù)頭部。
警報(bào)響起，學(xué)生立即進(jìn)入應(yīng)急避震狀態(tài)
緊急疏散
一分鐘后，信號(hào)員發(fā)出第二次警報(bào)，進(jìn)入緊急疏散狀態(tài)。
任課教師組織學(xué)生安全有序疏散，并提醒學(xué)生注意安全，不要相互擁擠。學(xué)生在教師指導(dǎo)下，雙手抱頭護(hù)住腦袋，按規(guī)定的次序、路線，迅速有序地撤離至操場(chǎng)。
演練活動(dòng)后，總務(wù)處和各級(jí)部主任針對(duì)級(jí)部班級(jí)在演練過(guò)程中的表現(xiàn)進(jìn)行針對(duì)性點(diǎn)評(píng)，指出同學(xué)們?cè)诒茈U(xiǎn)時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題。
學(xué)生有序撤離
演練活動(dòng)后，總務(wù)處和各級(jí)部主任針對(duì)級(jí)部班級(jí)在演練過(guò)程中的表現(xiàn)進(jìn)行針對(duì)性點(diǎn)評(píng)，指出同學(xué)們?cè)诒茈U(xiǎn)時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題。
高主任對(duì)演練過(guò)程進(jìn)行總結(jié)
本次防震逃生演練明確了全校師生在面對(duì)災(zāi)難時(shí)各自的點(diǎn)位和處理辦法，大大提高了全校師生的防震減災(zāi)意識(shí)和自救能力。
津公網(wǎng)備案：12019202000211
